27中教师期末全员忙充电 做导师先从课堂当学生开始

【来源:本站    日期:2018-2-13 9:52:00    浏览量:  】【打印本页】 【关闭

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“如果学生感觉自己英语成绩一直没有提升,我们应该怎样回答?又如何以此切入对学生进行引导?”期末考试已经结束,但沈阳市第27中学的教师们丝毫没有放松。寒假开始前,27中邀请新基础教育研究院专家对教师们进行3天集中培训,内容则围绕职业生涯规划展开。从今年秋季起,新入学高一学生即将面临新高考改革,只有教师先做好知识储备,才能更有针对性地指导学生提前做好生涯规划,顺应高考改革。

学习生涯规划  教师期末忙充电

“如果学生因为某一科成绩不理想找到老师,恰恰说明他想提高成绩,这些行为背后都能找到正向动机。”培训教师用一个在日常教学中经常出现的场景,向教师们说明了生涯辅导中“每个行为背后都有正向动机”和“学生有能力做出改变”等基本信念。虽然很多教师对职业生涯规划已有初步了解,但内容丰富的三天集中培训还是让很多教师受益匪浅。“生涯规划培训对我们来说十分重要,因为高考改革对一线教师来说是很大的挑战。我们面对这种角色转变,需要不断学习新知识,迎接挑战。” 高二(3)班班主任齐绩介绍,培训中对学生进行细分的内容让她印象深刻,而一些实用的操作方法会让她在指导学生选择科目时更有依据。据悉,经过培训和考核,参与培训的教师将获得生涯规划师证。

导师身兼多职  360度关注学生发展

“学校一直提倡人本教育理念,核心就是关注人的本身。我们全校即将开展‘导师制’,让教师作为引领者促使学生发挥主观能动性,激发学生自身向上发展的潜质。”校长葛海丰介绍,27中开展的导师制将实现每一名学生都有自己的专属导师,每名任课教师都将承担起导师的职责。导师负责对学生进行学业、心理、职业生涯规划等多方面指导。目前高三年级的教师将率先以导师身份上岗,用一个学期时间积累丰富经验后,再转向高一年级,转接新高考的首拨学生。

据了解,自2016年秋季学期起,27中就在教师培训、课程设置等方面开展了职业生涯规划相关工作。面向全体高一学生,27中开设了生涯规划指导课程,并配合专门校本教材,学生每两周上一节课。此外,学校还曾邀请来自不同行业的学生家长走进校园,现身说法向学生介绍各行业的特点、职业现状等等。目前,学校专门成立了学生发展指导研究中心,引领学生发展。


(编辑:赵红梅)