聚焦核心素养,深耕评价体系,为学生全面发展奠基

————岐山二校马玉辉

【来源:本站    日期:2018-4-12 8:57:00    浏览量:  】【打印本页】 【关闭

澳洲赛车彩票开奖:宝贵的周末时间也让白万红老师充分利用起来,他在微信群里发消息,让需要补课的孩子到他家里来,他认真辅导,认真解惑,并给孩子们做饭,对他们就像对自己的孩子一样。

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   春暖花开,万物复苏的初春时节,我们教学人再次相聚分享,凝心静思,共叙学生评价纵向延伸的新思路。今天我将从以下三个方面与大家进行交流分享。

一、对低年级学生学业评价实践的反思。

 

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   我校依据皇姑区评价改革的指导意见,从基本知识、基本技能和实践操作三个维度以2:6:2评价权重拟定了每一个子项目的评价内容,编制了评价量表,以评价角度多维度和评价策略多维度相结合凸显评价的多元特性,将考评内容融入到学生平日的学习进程中,以随教学进度考评和期末集中测评相结合的测评方式凸显过程性的评价特性。通过关注过程,多元评价双剑合一,打破了以往期末一张试卷评定学生学期成绩的壁垒,向家长传递一种声音——每个孩子可以有很多种追求卓越的方式,评价与考试的分数只是激励孩子努力前行的动力,不能代表一切,所以关注学生学习过程中的变化与成长比关注卷面一纸分数更为重要。双剑合一的评价方式打破以往教师以考试内容定教学重点的壁垒,引导老师树立一种理念——关注学科素养,全方位教学。以往纸笔测试中不能兼顾的口语交际、感情朗读、情景表演 、实践操作等项目,在综合评价体系都有兼顾测评,所以教师的教学不再是以考定教狭隘教育,依托教材指导、培养学生综合学科素养成为教师每堂课的教学主线,贯穿每学期始终。

在三年的探索中我们边实践边反思边修正,比如在一年级的评价项目中我们最初是从汉语拼音、识字、写字、背诵、朗读、口语交际、语文实践活动、学习习惯八个方面评价的,在实践中我们发现对于汉语拼音、识字、写字这三项内容的过程性考评与学生期末卷面考评项目重叠,于是后期我校考评项目进行了重新调整,将朗读、口语交际这类期末试卷不能进行测试的项目作为学生过程性评价的重点,基础知识放在期末以试卷笔答方式进行,减轻师生测评压力,真正发挥测评的反馈、调控教学进程的作用。

二、建构中高年级学业水平评测体系,推动评价工作深入前行。

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  本学期,学校在初教科和教研室的指导下,在反思梳理低年级学业评价基础上,将低年学业评价体系进行了延伸拓展,针对我校校情,分别针对中高年段学习重点调整了基础知识、基本技能和实践操作的比重,制定了与之匹配的评价项目和评价标准。在制定中高年测评方案过程中,我校做到四关注:

一是关注测评项目权重的合理配比。

根据区教研室下发的1---6年级学业评价指导意见,我校将各年级测评项目及其权重规划如下:

 

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  二是关注测评进度与教学进度相匹配。为了避免测评集中在学期末扎堆进行,减轻师生期末测评压力,切实将过程性测评落到实处,学校需要在学期初,根据跟年级学习内容,合理规划设置评价内容和评价时间、评价方式,实现测评内容与学生学习进度相融合,并以表格形式在新学期校务会议上下发各年组,让所有老师对测评内容、标准、时间做到心中有数,每月有条不紊地进行各项测评。长此以往,让测评成为师生每学期各月常态化的教学行为。

   三是关注过程性测评与终结性测评内容交相辉映。为了避免测评内容重叠,在期末试卷测评中涉及的基础知识将不再列作过程性考评内容,比如数学中的计算、语文中的字词句等,这样的评价可以有效实现口试与笔试相结合、知识考核和能力考评相结合,实现了全面考评学生学业素养,促进学生的全面发展。因此我校的终结性评价以基本知识考核为重点,过程性评价以考察学生学科综合技能为重点,依据教材内容设置评价内容和评价标准,下面以五年级为例,谈谈我校制定的评价项目及标准如下表:

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  四是关注赏识性评价与活动展示评价相结合。岐山二校多年来始终坚持赏识教育的办学理念,赏识教育的育人思想如今已融入到学校各项工作中。在测评中,我校将学生的课堂表现、学习习惯、学生参与英语、书香七大品牌活动表现等一些隐性因素的评价,分别利用赏识卡、奖章、奖牌等多种不同的评价方式给学生以赏识性的激励。学生所获得的每一张赏识卡都让他们平添了一份自信,每一枚奖章都让学生真切地感受到成长的快乐,它记载着学生成长的足迹,展现着学生学习成就,大家在彼此欣赏的心态中合作分享、自觉践行岐二校训——学最好的别人,做最好的自己!

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  尊重每一个孩子入学的“生命起点”,关注每一个孩子的成长变化,立足核心素养的多元评价让教育回归本真。暖一园芬芳,执笔轻研,清浅前行,我们用温暖的教育情怀滋养孩子纯真的心灵,用执着的教育追求唤醒孩子成长的“音符”,就让我们继续用智慧点燃激情,让坚守变得幸福;用思想引领行动,让憧憬变成现实,就让我们静心守候生命中每一刻的幸福,微笑前行!

 

(编辑:赵红梅)