亲子教养对幼儿身心发展的影响

【来源:本站    日期:2018-7-8 14:28:00    浏览量:  】【打印本页】 【关闭

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亲子教养对幼儿身心发展的影响


  家庭作为幼儿主要的生活环境,在幼儿行为问题发生中起着最直接和最重要的作用,亲子教养对幼儿的身心发展更是产生重要的影响,这对于我们防止幼儿发生问题行为、养成健康人格有着极其重要的意义。
  案例:某女孩,4周岁。她刚入园时,很长一段时间里,总是不能离开她的妈妈,放声大哭,不肯进班。即使在妈妈走后很长时间,还是在哭。直到哭累了,才看看别人,
但一看到教师看她,就低下头,吮手指。其实,幼儿刚入园哭闹是正常的。但一般幼儿适应期比较短,像她这样持续时间较长的幼儿并不多见。老师对这个幼儿进行了个别观察,发现她在幼儿园一天的活动中,很少开口说话,也很少和其他小朋友一起玩,她的害羞、焦虑等表现说明她与其他幼儿不同。
  通过了解其家庭状况,老师得知小女孩自小由爷爷奶奶带着住在乡下,接触的人较少,平时也少与其他同伴交往。直到3岁才回到父母身边,但其父母因为工作繁忙,接送小孩都是匆匆忙忙,没有太多时间与孩子交流。
  问题原因与教育对策解析:

从案例中不难发现,亲子教养对幼儿身心发展有着重要影响。隔代教养存在的不良影响:一是隔代教养影响儿童性格的健康发展。虽说祖辈对孩子的疼爱之情溢于言表,但祖辈毕竟年纪大了,比较喜欢安静,还难免有抑郁、焦虑等的消极心理,儿童如果长期生活在这样的环境中,容易产生像人际交往恐惧等心理障碍。二是隔代教养阻碍儿童智能的培养开发。大多数老人文化水平不高,对新观念、新知识接受能力差,缺乏超前意识。有些老人喜静,和幼儿少交流,从而影响了孩子表达能力的培养,这些易使儿童形成孤僻的性格。三是隔代教养易导致儿童的恃宠。许多祖辈对孩子十分宠爱甚至溺爱,无形中滋长了孩子的依赖性,容易使其形成任性、骄纵等心理特点和不良习惯。

因此,为了孩子的健康成长,幼儿应当由父母直接抚养和教育,以形成良好的亲子关系。在和谐的亲子交往中,父母随儿童做各种活动,使儿童用探索的眼睛去感知世界,获得各方面的知识和能力,更重要的是亲子感情的沟通,使父母能更好地了解孩子,发现孩子需要引导的问题,同时孩子从父母那里深切感受到关怀和爱,获得一种充分的安全感,心理得到健康发展,多和孩子在一起,引导他们正确地与同伴交往。

因此,我们在在幼儿的成长过程中,应采取科学的教育行为,努力为孩子创造一个有利于他们发展的良好的家庭环境

(编辑:都老师)